Psychologia twórczości w naszym kraju podlega tym samym uwarunkowaniom społeczno-ekonomicznym co stan nauki polskiej na tle rozwoju nauki na świecie. Od wielu lat wiadomo, że warunki nauki w Polsce sytuują nas wśród krajów trzeciej kategorii. Z chwilą wstąpienia Polski do Unii Europejskiej pod względem demograficznym stanowimy 0,8% ludności Starego Kontynentu natomiast nakłady na naukę wynoszą u nas zaledwie 0,7% (przeznaczonych na rozwój nauki w UE). Sygnalizowany stan od lat mija się z symbolicznymi postulatami, że o rozwoju społeczeństwa polskiego zadecyduje potencjał intelektualny.